《智能网联汽车环境 感知技术》金课程建设
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发布时间：
2025-12-09
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需求描述：
| 1 | 智慧课程服务团队 | 1、根据项目需要，组建服务团队，主要是课程“一对一”建设跟踪服务。服务团队需经常性参与高等教育研究服务机构活动，掌握课程建设、各级课程评审、课程推广的先进理念、技术和方法，为本项目提供高质量、高水平服务。2、课程服务团队需要全流程跟进课程的设计、脚本、拍摄、后期、知识图谱制作、课程上线、数据运维等各阶段工作，并定期开展不限形式的工作汇报。 |
| 2 | 课程整体设计 | 1.建设在线课程，单门课程根据课程设计不同，建设预计时长300分钟左右视频，每个视频根据需求制作片头片尾展示。2.提供数字人拍摄方式供校方选择，通过AI技术对视频分析训练，生成全仿真老师的数字人虚拟替身，结合老师提供的课程讲稿，即可快速生成完整课程讲授视频。3.协助老师课程搭建知识图谱、问题图谱、目标图谱的图谱框架，知识图谱模式实现大纲模式、思维导图模式、图谱模式等形态。4.每门课程提供基于人工智能技术的智能教学助手。5.提供符合教育部认可的在线课程平台，既支持建设的课程运行与申报，也支持数字教材的出版与应用。 |
| 3 | 视频拍摄 | 1.课程拍摄录制的呈现方式根据课程性质及特点，为在线课程建设提供不低于6种类型的呈现方式供教学团队进行选择（如虚拟抠像、人物访谈、实景拍摄、屏幕录屏、实操讲解、动画演示、随堂录制等），并提供具体呈现方式样片进行展示。一门课程可以采用多种拍摄制作模式，特殊课程可根据教师课程框架设计更多的拍摄模式。★2.录制场地提供的专业录制摄影棚，录制现场光线充足，环境安静、整洁，可满足抠像等不同类型节目制作需求，包括灯光、提词器等设备，满足拍摄需要，确保拍摄质量。3.录制方式及设备拍摄方式：根据课程内容，采用最新现代媒体技术手段录制，如提词器、电子绿屏、虚拟抠像、多机位切换等手法。录像设备：每门课程至少采用2机位拍摄，使用广播级高清数字摄像机或4K摄像机。录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。4.整个课程视频拍摄编辑制作过程需要有4人以上的制作团队成员全程参与。5.提供数字人拍摄方式供校方选择，通过AI技术对视频分析训练，生成全仿真老师的数字人虚拟替身，结合老师提供的课程讲稿，即可快速生成完整课程讲授视频。 |
| 4 | 后期制作 | 1、屏幕图像的构图合理，画面主体突出。人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不能超出镜头所及范围。画面中教师以中景和近景为主，要求人物和板书（或其他画面元素）同样清晰，不建议无教师形象的全程板书或PPT配音。2、音频压缩格式及技术参数（1）音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式。（2） 采样率48KHz。（3） 音频码流率256kbps (恒定)。（4） 必须是双声道，必须做混音处理。★3、制作规范及要求（1）使用专业的非线性编辑(1920*50M/S)系统对源视频进行最基本的处理（如剪辑、抠像、颜色校正、双声道处理）。（2） 声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48dB。（3）后期特效保证画面美观、色彩真实，符合摄影构图规则。老师视频必须具备人物特写、知识点特效展示、人物中景等场景。场景切换自然流畅，色彩无突变，画面无晃动、抖动、模糊聚焦和镜头频繁拉伸等。★4、成片标准（1）视频标准：格式为mp4，采用H.264编码；供应商应保留全部母带级别文件，至少一年；（2）分辨率：1080p高清（1920× 1080）；压缩码率>800kb，<1024kb；单个文件大小500m以内；录制视频宽高比16:9，视频帧率为25 帧/秒（3）音频标准：音频压缩采用：AAC 格式（4）采样率：48KHz（5）音频码流率：128Kbps（6）声道：双声道 |
| 5 | 课程宣传片 | （1）制作课程宣传片，对课程进行介绍与宣传。（2）课程宣传片应对课程内容进行介绍，描述课程亮点与特色，对教学团队进行介绍，突出团队优势；（3）以视觉形象为主，通过视听结合来传播信息内容，必须做到声音与画面的和谐；（4）凸显课程的主题，学校元素，展现教师风采；（5）立意和定位准确，提炼表现出课程广度和展现课程的独特魅力；（6）采用专业设备拍摄；（7）提供剪辑、包装、特效等一系列专业处理。 |
| 6 | 课程运营推广 | 课程的运营和推广为该项目的重要部分，需中标人协助课程教师团队进行课程运营与宣传推广，提供教育部认可的面向全国公开开放的运营平台，并为每门课程配备1名专业课程运营人员协助课程团队及时开展在线指导与测评。保障各项教学活动完整、有效，按计划实施，师生互动充分，能有效促进师生之间、学生之间进行资源共享、互动交流和自主式与协作式学习，保证线上线下应用结合效果较好，能切实提高教学质量，在同类课程中具有一定的影响力，能够在推动大规模在线开放课程普及和发展中发挥示范引领作用。 |
| 7 | 人工智能应用 | 提供的课程运行平台需支持人工智能工具应用进行教学辅助，至少具备以下功能（1）AI教案：教师输入教学材料或关键词，AI自动生成教案，并支持教师借助写作助手进行再次编辑；支持教师补充所教层次、适合的教学风格，形成更加具有个性化的教案；支持一键导出教案，并且支持按学校教案模板导出。（2）AI 生成PPT：通过输入PPT内容要求，AI智能生成PPT大纲，支持教师在线直接编辑生成的大纲内容，确认无误后，AI自动根据大纲生成PPT，教师可以选择PPT模板。（3）AI绘画：根据教师输入的需求，自动生图片，增加艺术教育与创新。（4）章节AI写作：教师可以向智能写作助手提出需求，写作助手会根据要求创作相应的内容，教师点击保存可以将内容输出到章节编辑页面上。（5）章节内容审查，文本纠错：可帮助教师实现文字自动校对，包括错字、漏字、缺字、多字、语法、错误、语义错误等都可以实现自动校对标注。（6）智能编辑：支持选中章节或者教案内的需要修改的一段文字，支持精简、润色或扩写，智能编辑助手能够根据需求提供合适的编辑建议。（7）支持对内的主观题进行班级内查重；支持学生主观题内容与平台中的答题内容、资源图书、期刊、论文、报纸、网络全文等进行查重和相似度查看；支持AIGC检测，可识别答案中疑似AI生成内容。支持一键导出作业查重检测结果。（8）AI智能出题：a.支持教师通过输入相关的教学材料和知识点，AI系统可以自动生成对应的题目并且不限制教师使用次数。b.支持多种题型，题型包括选择题、填空题、简答题等，以便满足不同类型考题的需求c.教师可以根据课程内容和学生水平，将生成的题目添加到题库。并随时使用这些题目进行测验、考试或者课堂练习。d.支持设置出的题目的要求，比如：适用年级、难易度、题目偏向等。（9）智能批阅：使用先进的 AI 技术，能够批阅学生的语文或者英语作文。系统会从结构、内容、语言等 6 个大维度，12～16 个细分维度进行打分，并给出推荐总分。（10）学生可以在写作题作答时直接上传已写好作文的图片。系统能够准确识别各种字体、大小和语言的文字。无论是手写的笔记，还是打印好的写作纸，都能够自动识别并提取图片中的文字内容，将其转化为可编辑的文本格式。（11）文献阅读：通过大模型快速阅读和理解文字内容，自动生成词云、摘要、脑图、试题，基于自然对话方式进行问题回答。（12）视频理解：借助AI视频分析解读功能，实现机器问答、视频内容词云、脑图、试题、字幕生成等功能，视频中涉及的知识点将被自动识别并形成知识点片段和知识点词云。（13）公式识别：教师录入公式后，系统自动将图片公式分析出来并可转换为latex公式。 |
| 8 | 课程专属大模型 | 1.通用大语言模型对接根据学校配置，完成指定通用大语言模型对接。支持对接DeepSeek、文心一言、豆包、KIMI等通用大模型，并可切换deepseek大模型使用。2.课程专属大模型训练2.1知识库建设2.1.1在线课程自我训练1）支持一键同步在线课程，对已有资源进行智能化训练。2）支持增量同步在线课程，保持与课程内容的一致。2.1.2 资源上传与训练1）课程单元内容建设，可编辑视频、文档、图片、音频、图书、公式、符号、附件、网页、动画等。2）支持直接将word中将内容复制粘贴到编辑器内，并完整保留里面的文字和图片等内容。3）★视频上传与播放支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v等高清和网络格式，视频上传后自动转码，无需下载可以直接在线进行播放。4）支持2G以上文件上传，并可断点续传。5）支持将资源先批量上传至个人课程空间云盘中再引用。6）支持查看资源上传与训练状态，支持查看训练资源来源。7）支持按时间范围查看资源上传情况。8）支持通过任务中心查看训练进程。9）支持自定义文件分类，支持文件批量删除、重命名等操作。2.1.3 学术文献一键对接训练1）支持对接文献库，一次性导入不超过30本课程相关书籍，进行训练2）支持反复导入2.2 AI问答库建设1）支持自定义添加、编辑、删除业务问答分类，分类数量无限制；2）支持自定义添加、编辑、删除、批量导入、批量导出、批量删除业务问答规则，业务问答规则数量无限制；3）支持手工启用、停用业务问答规则，可根据关键词搜索业务内容；业务问答规则中，答案支持文本、图片、语音、视频、自定义级联菜单、图文混排、链接等多种内容；4）自定义添加、编辑业务问答中问题标签，并根据标签进行问答提示；5）★支持用户手动上传文档至问答库，上传后系统可上传的文档进行解析，解析后可智能回答文档相关问题；6）★支持对校本网络教学平台已建设的网络课程资料进行智能解析，围绕课程内容进行人机问答；7）机器可自动对没有答案的问题描述进行关键词识别并统计聚类，按照关键词问答频率由高到低排序，同时可以批量导出未知问题；8）支持手工添加未知问题至业务问答规则，并支持自定义修改；9）支持自动忽略无意义的问法，比如无效数字字母的组合；10）支持根据用户输入问题进行匹配提示；11）支持问答无匹配时，提供语义相似度最高的热门问题；12）支持未知问题回复语自定义设置；13）支持欢迎语的自定义设置；14）支持阈值自定义；15）支持自定义配置访客端的常见问题及通知公告；16）可根据用户行为自动记录待学习问题，超级管理员可一键学习或一键通过。2.3 AI助教问答与资源推荐1）支持通过文字、语音等方式与AI助教交互问答。2）★支持在不同的时间段自动推送智能学习提示语。3）支持大模型托底回答，使用自研教育垂直领域大模型，以海量电子图书、期刊为训练数据，为师生提供智能可信的AI问答服务。4）支持查询图书、期刊等文献，根据用户输入问题推荐相关文献，图书、期刊等。5）★支持针对用户网络课程学习进度和掌握情况，个性化推荐课程资源和拓展性学习资源。6）可关联校本网络教学平台网络课程的知识图谱，基于知识点之间的关联关系与学生知识点的学习情况，推荐知识点相关学习资源。 |
| 9 | 课程图谱建设 | 1. 知识图谱建设（1）★支持老师搭建节点间自定义关系，从而创建一个灵活、动态的教育活动网络，满足日常教学活动的需求，增强教学互动性，促进知识的深入理解和应用；（2）支持用户将课程章节迅速转化为知识图谱，并实现与教学资源的关联；（3）支持设置知识点的关联关系，不仅限于本课程内部，还包括跨课程的连接，促进不同课程间的知识和资源的整合，实现跨学科学习（4）★支持用户通过点击跨课程知识点，直接跳转到相关慕课，以快速获取和学习特定内容2.问题图谱建设（1）支持开启探索模式，模拟学生学习路径，通过内容选择和知识点关联，促进学生的深入思考（2）★探索模式鼓励用户深入思考教学内容，通过选择自定义内容组加深对教学内容的理解（3）在探索模式中，用户构建核心内容与子级的知识网络，并通过与标准答案对比实现自我评估（4）系统支持用户在图谱讨论区发起新话题，激发学生参与讨论，通过交流深化理解，促进知识共享3.思政图谱建设（1）支持基于课程思政的标签化知识点，自动生成具有象征意义的课程思政图谱（2）★支持利用气泡、花苞和花朵等视觉元素，以创新的方式呈现课程的分类和知识点，提升信息的直观性和吸引力（3）支持重点将标签为“课程思政”的知识点以花苞形式呈现，以视觉突出其在课程中的核心地位（4）支持提供关键字精确搜索和模糊匹配两种模式，检索结果聚焦于与目标节点相关的逻辑联系，增强搜索的针对性（5）支持搜索功能覆盖知识点、分类和标签，实现全面性，满足用户不同维度的搜索需求（6）支持通过点击操作，可深入分类卡片获取详细信息，或直接跳转至慕课进行学习，实现知识获取的快速通道4. 目标图谱建设（1）系统允许根据不同班级特点定制课程目标图谱，以满足特定教学需求，支持课程目标与知识点进行关联，以展示目标与教学内容的直接联系；（2）支持对课程目标名称、课程目标标签、描述进行修改，保持课程内容的准确性和时效性；（3）支持检索课程目标标签以及课程目标名称，使用户能够快速找到特定目标；（4）支持以列表形式展示课程目标总数、课程目标名称、课程目标说明、课程目标标签以及所关联的知识点个数，方便用户快速浏览和了解，支持以图谱形式展示每个课程目标所关联的知识点情况，增强信息的可视化效果；（5）提供一键同步功能，允许快速复制特定班级的课程目标和知识点关联，提高教学管理的效率5. 知识图谱展示：学习地图模式、知识图谱模式、 思维导图模式、自定义图谱展示（1）★支持四种配色方案，包括标准配色、自定义配色、知识单元配色和层级配色，以增强视觉区分和层次感（2）★用户可以根据个人喜好定制节点的外观，包括形状、颜色和字体样式，提供个性化的视觉体验（3）★支持用户自由绘制图谱，并通过视觉高亮的方式突出重点区域，帮助快速聚焦关键学习内容（4）★支持用户设置展示图谱集合标识，通过直观的集合标识，帮助用户快速识别和定位一级节点集合，提升学习体验（5）★支持用户根据个人喜好或需求切换图谱的背景色，包括预设的星空蓝、极光白同时也支持用户自定义背景6，移动端知识图谱应用 |
| 10 | 课程运行平台 | 1.平台运维需保障支持服务的平台符合教育部的相关要求，达到三级等保资质，并完全符合在线课程建设标准，支持线上线下在线课程有效运行，产出有质量的运行数据，有效支持课程改革。2.教学效果与评价：注重教学任务与活动设计，通过在线测试、线上辅助答疑、线上线下讨论、线上作业提交和批改等，促进问题交流和协作学习，提高学习效果。3.平台支持知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料。4.为教师账号提供不少于100G的云盘，支持将资源先批量上传至个人云盘中，然后在课程中引用云盘资料，可以将文件上传至云盘中，随时随地进行下载。提供一个PC版客户端，可以设定一个文件夹，文件夹内容自动与云盘内容保持同步。5.支持设置考试过程中抓拍监控、考试过程中切屏控制，可以设置指定IP参加考试。支持自动随机组卷，组多套试卷时，可设置试卷试题重复率不高于1%-80%。支持AI对试卷质量进行分析，包含题型分析，展示各题型的题量与分值占比；展示各题量与分值的难易度；展示知识点的分析。6.支持系统智能识别视频内容，在视频时间点上自动打知识点标签，教师可以编辑修改；视频播放时学生可以定位到时间点观看对应知识点的视频讲解；同时支持在教学平台进行视频剪辑。7.提供学习检测服务，学生在平台进行课程学习过程时，使用人脸识别技术，通过认证才可以学习课程内容。支持监控学生在观看章节视频任务点及完成作业和考试时的异常行为，并分析异常原因，统计异常次数。8.平台支持内容安全检测，含敏感文本、图片、文档在线检测功能；支持自定义敏感关键词、敏感忽略词、用户黑白名单、图片名单。支持通过用户风险统计、垃圾发布量、垃圾发布率的维度统计用户风险。 |
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采购编号：10967734
服务地址：重庆市
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采购需求方信息：重庆工程职业技术学院
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