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申购主题:医学虚拟仿真教学软件等一批设备
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| 序号 | 采购内容 | 数量/单位 | 预算单价 | 品牌 | 型号 | 规格参数 | 质保及售后服务 | 附件 |
| 1 | 病毒学虚拟实验软件 | 1.0 | 40000.00 | 成都泰盟 | VMC-100 | 内容参数:; 课件通过2D仿真动画以及Html5技术对埃博拉病毒的诊断与检测进行阐述。以虚拟动画和交互的形式完成实验内容,它可以使教学老师摆脱繁重的实验教学工作,使学生能够不受时间、地点以及使用终端限制,随时随地完成学习,同时支持手机端访问学习,让学生手机充分利用起来,大幅度提高教学效率和学生的学习积极性。 本课件主要包含实验简介、实验诊断、知识库三大模块的内容,各模块详细内容如下: 实验简介:本模块采用文字、图片的形式展示,包含埃博拉病毒的致病机理、宿主、传播途径、临床症状、病理变化等内容。在展示埃博拉病毒致病机理的时候,用微观原理动画的形式展示,动画支持快进、快退、暂停功能。 实验诊断:本模块是实验建设的重点内容,包含标本采集、病毒形态学检测、病毒的分离、病毒的鉴定、病毒感染快诊断。详细内容如下: 标本的采集:二维动画演示静脉采血过程,动画支持快进、快退、暂停功能。 病毒形态学检测:采用图片、文字的形式展示,内容包含光学显微镜检查法、电镜直接检查法、免疫电镜检查法、超过滤法、超速离心法、X线晶体衍射法。 病毒的分离:采用图片、文字的形式展示,总体概括实验室分离培养病毒的方法,如动物接种、鸡胚接种和组织培养。 ▲病毒的鉴定:采用图片、文字的形式展示,总体概括病毒的鉴定方法,如病毒核酸类型的测定、理化性状的检测、血清学鉴定。提供该部分操作录屏 病毒感染快诊断:采用图片、文字的形式展示,总体概括病毒感染快诊断的方法,如中和试验、补体结合试验。 知识库:本模块是实验拓展知识点,采用图片、文字结合的形式,介绍包含埃博拉病毒的来源与传播、埃博拉病毒的危害、中国已研制出埃博拉病毒检测试剂。 技术参数: ★1.支持PC、手机等移动端全功能访问,课件设计符合手机横屏操作要求。课件载入和显示时间小于5秒。 2.有字幕语音解说,可以切换关闭。 3.实验模块支持在线访问,无需下载客户端。 4.课件每个实验步骤配有演示动画,播放流畅。 ▲5.按实验步骤问题计分,完成实验后支持在线查看结果,支持生成PDF格式实验报告。在线学习结果颁发证书功能,可检查学生学习是否通过,学习时间和成绩。 (二)流感病毒的分离培养与鉴定 内容参数: 本虚拟实验通过三维建模技术、二维仿真动画技术等,构建病毒分离检测实验室环境,模拟流感病毒分离培养与鉴定的整个实验过程。使用者可在仿真模拟的实验场景中,可通过点击实验设备、实验环节进行操作,开展针对性的交互使用训练。同时,系统配以文字、图片、音频等相关介绍,进行实验教学以及考核等实验教学工作。 场景及素材:不少于3个,至少包含临床诊室场景、分子生物学实验室以及细胞培养室等;相关实验器械不少于15个,包含显微镜、培养箱、鸡蛋、酒精灯、离心机、照蛋器、注射器、棉签等。 本虚拟实验包括以下内容: 实验简介:使用文字图片的形式介绍本实验的实验目的、实验材料、实验原理等,其中血凝实验和血凝抑制试验采用微观机制动画展示红细胞与病毒颗粒以及抗体之间结合的关系,动画时长不少于15s; 实验操作: 标本收集与处理:包括患者病毒样本采集、病毒样本的处理与保存等交互性操作步骤不少于2个,交互动画不少于5个,知识点考核不少于2个。 ▲鸡胚接种实验:包括照蛋、画线、 消毒、开孔、病毒注射、封闭、培养、鸡胚病病毒液收集等交互性步骤不少8步,交互动画不少于12个,知识点考核不少于8个,提供该部分操作录屏。 MDCK细胞培养:包括细胞洗涤、病毒接种、细胞培养、细胞病变观察、 病毒液收集等交互性操作不少于5步,交互动画不少于8个,知识点考核不少于5个。 血凝试验:包括加入PBS、加入尿囊液倍比稀释、加入鸡红细胞血液、反应观察结果等交互性步骤不少于4步骤,交互动画不少于6个、知识点考核不少于2个。其中血凝试验结果提供真实实验结果图。 血凝抑制试验:包括4HAU流感病毒抗原工作液配制、加入PBS、血清倍比稀释、加入4HAU抗原工作液、加入鸡红细胞血液、反应结果观察等交互性操作步骤不少于5个,交互动画不 实验报告:能够提供实时生成的学生知识点交互问题回答情况,包括学生答案和正确参考答案对照,提供生成PDF格式实验报告文件。 技术参数: ★1.支持PC、手机等移动端全功能访问,课件设计符合手机横屏操作要求。课件载入和显示时间小于5秒。 2.有字幕语音解说,可以切换关闭。 3.实验模块支持在线访问,无需下载客户端。 4.课件每个实验步骤配有演示动画,播放流畅。 ▲5.支持中英文字幕和中英文配音一键切换,满足学生外语扩展或双语教学需求。 6.按实验步骤问题计分,完成实验后支持在线查看结果,支持生成PDF格式实验报告。在线学习结果颁发证书功能,可检查学生学习是否通过,学习时间和成绩。 | (1) 质保期限为3年;(2) 提供优质的售后技术支持服务,开通热线电话接受甲方的电话技术咨询,如故障不能排除,须在48小时内提供解决方案和现场服务,待产品运行正常后撤离现场。如遇特殊情况,无法现场解决问题的,需提供备用货物服务保障正常工作。 | |
| 2 | 医学虚拟仿真教学软件 | 1.0 | *开通会员可解锁*.00 | 成都泰盟 | VMC-100 | 系统通过构建AI糖尿病患者案例,探究其分子机制及治疗药物原理,完成相关实验设计方案,实现AI批阅设计方案。 内容参数: 1.疾病模型:构建AI糖尿病患者 ▲1.1病例角色建模:采用高仿真3D建模技术,构建糖尿病足溃疡患者人物模型,角色构建符合角色病史设定。采用高仿真建模技术构建3D病房场景,用于搭建临床案例导入内容。(需提供1个人物形象建模、病房3D场景的截图证明不少于2张。) 1.2 病例内容:系统可通过AI角色扮演智能体构建对应的虚拟患者,支持用户对其进行开放式的自由询问,AI虚拟患者可根据病例资料回复一般信息、主诉、现病史、既往史、个人史等信息。 ▲1.3 AI虚拟患者具备高度智能的语义理解能力,能够准确识别并理解学习者提出的案例相关问题,具备语音识别和语音合成功能,能够与使用者进行实时语音交流。(需提供不同内容触发AI虚拟患者的演示视频。) 1.4 用户需结合虚拟患者的具体病情特征,从系统提供的治疗方案库中选择最适宜的治疗原则,培养临床决策能力。 2. 分子机制方向:制作靶向“肠道菌群-肠-心轴”分子机制内容 2.1 由开放性问题引出分子机制的相关思考,包含但不限于:替尔泊肽可以抑制糖尿病足溃疡患者的肠道菌群代谢紊乱引起的血液代谢物或者炎症因子的改变,进而发挥保护心功能的作用等。 2.2 用户根据分子机制方向,设计相关实验内容,探究分子机制。 3. 治疗药物:替尔泊肽 3.1 制作临床应用的介绍、现有临床和基础研究,替尔泊肽发挥心脏保护作用的机制等内容相关视频,不少于120s。 3.2 用户根据现有研究基础,完成相关科研设计方案。 4. 实验方案设计:依据项目中的内容,完成实验设计报告,依据教师自定义的AI批阅规则,实现AI批阅功能,并给予建议和指导。 5. AI 学伴:系统内置AI学伴贯穿整个操作流程,支持用户随时向AI学伴提出疑问或寻求专业指导,AI学伴将基于本项目的医学知识库提供权威解答与建议。 技术参数: 1.有字幕语音解说,可以切换关闭。 2.实验模块支持在线访问,无需下载客户端。 3.按实验步骤问题计分,完成实验后支持在线查看结果,支持生成PDF格式实验告。在线学习结果颁发证书功能,可检查学生学习是否通过,学习时间和成绩。 4.集成VAD+ASR模块,自动语音识别,极高准确率,延迟<0.5秒。 ▲5.支持TTS语音克隆与多情绪表达(如平静、愉悦、愤怒等)。 6.基于RAG+LLM架构,实现上下文感知的动态对话与知识问答。 7.内置病人角色扮演模型,可模拟典型病史、症状与情绪反应,支持交互式问诊训练。 8.包含 2 年的AI使用数据费,确保 AI 学伴在运行过程中有足够的数据支持。 | (1) 质保期限为3年;(2) 提供优质的售后技术支持服务,开通热线电话接受甲方的电话技术咨询,如故障不能排除,须在48小时内提供解决方案和现场服务,待产品运行正常后撤离现场。如遇特殊情况,无法现场解决问题的,需提供备用货物服务保障正常工作。 |