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第三师图木舒克职业技术学校精品课建设项目

招标

发布时间：

2025-07-24

发布于

新疆图木舒克

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第三师图木舒克职业技术学校精品课建设项目

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服务内容

《数控编程与加工》课程资源建设

规划指导

提供专家（专业领域专家、职教专家）不少于 1名指导课程建设，针对课程内容及结构进行评审1-2次。

提供课程规划设计指导，对课程内容、课程模式架构、课程思政、资源配置统筹规划设计，形成课程标准 1份。

提供课程建设相关培训，不少于 3场。

技术服务

综合依据兵团（自治区）及国家级在线精品课程要求建设，资源开发质量能够达到申报标准，辅助学校申报省级在线精品课，具体服务内容如下：

1.基于知识图谱的课程设计

指导知识图谱建设 :

（ 1）整合课程的职业岗位、课程的知识点（或技能点）、技能竞赛赛点、职业类证书考点以及课程思政点等，形成一个多维度的教育教学知识图谱。

（ 2）完成岗位图谱、课程图谱、竞赛图谱、证书图谱、思政图谱的构建，实现多模态教学资源的匹配。

（ 3）针对教师梳理的课程知识图谱体系进行诊断。

2.课程概述：

（ 1 ） 1 个， MP4， 5- 10 分钟，内容包括课程基本信息、课程设计理念、课程实施模式、教学环境、特色创新等。

（ 2）码流率 256 Kbps 以上，帧率不低于 25 fps， 1920×1080（16:9）；全片图像同步性能稳定，无失步现象， CTL 同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

3.教学视频：

（ 1 ）提供课程资源技术服务，包括视频拍摄录制、视频剪辑、视频合成输出；

（ 2 ） MP4 格式，单个教学视频时长 8-15 分钟，对教学内容中重难点内容、重要操作演示进行设计制作，总开发数量不少于 32 个。

（ 2 ）视频压缩采用 H.264 编码方式，码流率 256 Kbps 以上，帧率不低于 25 fps ， 1920 × 1080 （ 16:9 ）；

（ 3 ）视频图像质量

①视频信号源：全片图像同步性能稳定，无失步现象， CTL 同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定；

②信噪比：图像信噪比不低于 55dB ，无明显杂波；

③色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差；

④视频电平：视频全讯号幅度为 1 Ⅴ p-p ，最大不超过 1.1 Ⅴ p-p 。其中，消隐电平为 0V 时，白电平幅度不低于 0.7 Ⅴ p-p ，同步信号 -0.3V ，色同步信号幅度不低于 0.3V p-p ( 以消隐线上下对称 ) ，全片一致；

⑤声音和画面同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱；

（ 4 ）字幕使用符合国家标准的规范字，无繁体字、异体字( 国家规定的除外 ) 、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式与其他要素（画面、配音、音乐）配合适当，不破坏原有画面；

（5 ）普通话标准，无明显口音口误。

4.技能视频：

（ 1 ）选取教学技能核心点，要求能够直观呈现标准操作流程、设备规范使用及加工动作细节，助力学生清晰理解原理、精准掌握步骤、有效避免误操作，实现技能迁移。

（ 2 ）提供课程资源技术服务，包括视频拍摄录制、视频剪辑、视频合成输出；

（ 3 ） MP4 格式，单个教学视频时长 10-25 分钟（根据技能点流程），对教学内容中重难点内容、重要操作演示进行设计制作，总开发数量不少于 12 个。

（ 4 ）视频压缩采用 H.264 编码方式，码流率 256 Kbps 以上，帧率不低于 25 fps ， 1920 × 1080 （ 16:9 ）；

（ 5 ）视频图像质量

①视频信号源：全片图像同步性能稳定，无失步现象， CTL 同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定；

②信噪比：图像信噪比不低于 55dB ，无明显杂波；

③色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差；

⑤声音和画面同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱；

（ 6 ）字幕使用符合国家标准的规范字，无繁体字、异体字( 国家规定的除外 ) 、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式与其他要素（画面、配音、音乐）配合适当，不破坏原有画面；

（5 ）普通话标准，无明显口音口误。

5.动画设计与制作：

（ 1 ）提供课程动画技术服务，包括动画专业文稿撰写、动画脚本设计、动画元素设计、动画制作。开发数量 123 个，其中定制开发 10 个，定制开发内容根据双方协商后确定。其中 113 个具体资源建设清单如下：

序号	资源名称	资源类型
1	阶梯轴工艺规划	二维动画
2	数控编程基础	二维动画
3	数控编程相关知识	二维动画
4	数控编程指令 G00G01	二维动画
5	阶梯轴精加工程序编制	二维动画
6	单 - -固定循环指令G80G90	二维动画
7	成形曲面轴工艺规划	二维动画
8	车削圆弧指令 G02G03	二维动画
9	刀尖圆弧半径补偿指令	二维动画
10	复合循环指令 G71G73	二维动画
11	螺纹轴工艺规划	二维动画
12	槽加工相关知识	二维动画
13	槽加工编程指令	二维动画
14	螺纹加工相关知识	二维动画
15	螺纹加工编程指令	二维动画
16	螺纹轴程序编制	二维动画
17	套内零件工艺规划	二维动画
18	内轮廓加工相关知识	二维动画
19	内轮廓编程特点	二维动画
20	套内零件程序编制	二维动画
21	数控铣削模块介绍	二维动画
22	平面凸廓零件工艺规划	二维动画
23	数控铣削加工工艺知识	二维动画
24	数控铣床的装备	二维动画
25	铣削用量的确定	二维动画
26	数铣常用编程指令	二维动画
27	数铣编程指令 G00G01	二维动画
28	数铣编程指令 G02G03	二维动画
29	数控铣床编程指令 G41G42	二维动画
30	腔体零件工艺规划	二维动画
31	腔体类零件加工工艺	二维动画
32	子程序	二维动画
33	镜像旋转指令	二维动画
34	孔板加工工艺规划	二维动画
35	刀具长度补偿指令	二维动画
36	孔加工循环指令	二维动画
37	数控车床面板操作	二维动画
38	螺纹轴仿真加工	二维动画
39	螺纹轴现场加工	二维动画
40	套内零件左端仿真加工	二维动画
41	套内零件仿真加工	二维动画
42	平面轮廓仿真加工	二维动画
43	平面凸轮廓加工	二维动画
44	数控铣床面板操作	二维动画
45	旋转指令与应用	二维动画
46	电机盖仿真加工	二维动画
47	讲铣削组合件引入与工艺分析	二维动画
48	铣削组合件相关知识	二维动画
49	讲铣削组合件程序编制	二维动画
50	刀具的选择	三维动画
51	加工顺序的安排 1	三维动画
52	加工顺序的安排 1	三维动画
53	加工顺序的安排 2	三维动画
54	加工顺序的安排 2	三维动画
55	加工顺序的安排及走刀路线的设计	三维动画
56	装夹方案的设计	三维动画
57	装夹方案的设计	三维动画
58	装夹方案的设计	三维动画
59	G72运动轨迹动画	二维动画
60	G73粗车循环指令	二维动画
61	粗车循环指令 G71	二维动画
62	螺纹切削单一循环代码 g92	二维动画
63	螺纹切削固定循环指令 G76	二维动画
64	CAK5085主轴的加工动画	三维动画
65	G71内外径粗车复合循环指令	三维动画
66	G71外轮廓（轴）	三维动画
67	G72端面粗车复合切削循环指令	三维动画
68	G73成型车削固定循环指令	三维动画
69	G76螺纹车削复合循环	三维动画
70	G92螺纹切削循环（内外螺纹）	三维动画
71	G92螺纹切削循环（锥螺纹）	三维动画
72	典型零件读图及加工分析	三维动画
73	加工顺序的安排	三维动画
74	套类的加工动画	三维动画
75	缸盖的加工动画	三维动画
76	装配体零件的加工 1	三维动画
77	装配体零件的加工 2	三维动画
78	装配体零件的加工 3	三维动画
79	装配体零件的加工 4	三维动画
80	数控加工程序的构成	二维动画
81	数控加工程序段的构成	二维动画
82	制定零件加工工艺	二维动画
83	G00快速点定位指令	二维动画
84	G01直线插补指令	二维动画
85	G02 G03圆弧插补指令	二维动画
86	刀尖 R误差	二维动画
87	刀尖半径补偿	二维动画
88	刀尖方位号	二维动画
89	进给运动 F功能（车、铣床）	三维动画
90	主轴旋转 S功能（车、铣床）	三维动画
91	数控机床刀具安装及换刀（车、铣床 T功能及换刀）	三维动画
92	数控机床冷却液开关冷却液开关或小视频	三维动画
93	坐标系及坐标平面指令 G17、G18、G19	三维动画
94	数控铣床对刀	三维动画
95	数控车床外圆车刀对刀	三维动画
96	常用数控车刀应用或者小视频（外圆、切槽、螺纹、镗孔对应的加工部位和形状）	三维动画
97	FANUC系统数控车G71指令应用	三维动画
98	FANUC系统数控车G71和G70指令应用仿真或者加工视频	三维动画
99	数控车槽加工 G04指令	三维动画
100	宽槽加工工艺	三维动画
101	FANUC系统数控车G72指令应用	三维动画
102	FANUC系统数控车G73指令应用	三维动画
103	FANUC系统数控车螺纹加工指令G92应用	三维动画
104	FANUC系统数控车复合螺纹切削循环指令G76应用	三维动画
105	数控车内孔加工工艺	三维动画
106	FANUC系统数控车床单—固定循环G90单一固定循环	三维动画
107	FANUC数控车端面切削单—固定循环指令G94	三维动画
108	数控铣床刀具半径补偿与顺铣、逆铣	三维动画
109	坐标系选择（ G54）及偏移（G52）	三维动画
110	FANUC系统数控铣床镗孔指令G76	三维动画
111	数控机床的工作过程	二维动画
112	ca车床的结构及运动形式	三维动画
113	万能铣床的结构及运动形式	三维动画

（ 2 ）开发软件包括但不限于 Flash 、 AN 、 AE 等制作软件，帧率为不低于 25 帧 / 秒，成品格式为 *.swf ； *.flv ； *.html ； *.mp4 等；

（ 3 ）输出尺寸： 1280 × 720 及以上；时间长度：每个 2-3 分钟；

（ 4 ）动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰，界面友好，交互设计合理，操作简单；

（ 5 ）动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强；

（ 6 ）如果需要交互，尽量根据内容的实际需求，设计较强的交互功能，促进访问者参与互动，但交互要合理设计；

（ 7 ）有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度。

6.教学课件：

（1）建设内容

①课件模板设计提供不少于 2 套 VI 版式设计，最终由教师选定 1 套作为本课程教学课件模板。

②根据教学任务点进行教学课件内容整理、教学呈现设计、排版美化等，课件开发数量不少于 32 个。

③课件制作中对教师提供的素材进行合理的应用。

④课件完成后针对教师审定意见进行修订。

⑤针对于课件中需要的图片及教师提供的素材进行处理，保障课件的正常使用。

（2）技术参数

① 文件制作所用的软件版本不低于 Microsoft Office 2010 ；

② 内容长度：每个课件不少于 18 页，实际页数根据任务内容；

③ 设计切合学校或课程主题 /VI ，特色鲜明、主题突出，风格统一、色彩统一；

④ 画面 / 布局设计贴合开发要求，一般均采用宽屏 16 ： 9 尺寸比例，构图有设计感（不宜过满或太空旷，适当留白）；

⑤ 课件整体要色调和谐，各元素搭配构图得当，背景和文字颜色有反差，文字修饰适度，字体、字号有层次；

⑥ 素材选用合理：符合教学要求、使用无版权问题；

⑦ 画面简洁清晰，动画效果简洁，避免过于复杂的动画效果、页面切换效果。

7.习题测评：

（ 1 ）习题测评不少于 1000 道，包含单元测验类、期末试卷；

（ 2 ）设计题目，必须保证题目的准确性、科学性、时效性。

（ 3 ）题型包含：选择题、填空题、判断题、名词解释、简答题、论述题等。其中选择题、填空题、判断题的占比更多。

（ 4 ）选择题包括单选题、多选题，考察学生对基础知识的掌握程度。知识点覆盖要全面，确保学生能够通过练习全面掌握所学内容。题目应设置不同的难度级别，从基础到提高，满足不同学习水平学生的需求。

（ 5 ）简答题要求学生简要阐述观点或解释概念，锻炼其概括和表达能力。包含最新的科研成果和行业动态，确保题目的时代性和实用性。题目表述应简洁明了，避免使用歧义或模糊的词语。

（ 6 ）确保题目的原创性。如需引用他人题目，应注明出处和原作者。

（ 7 ）命题需紧扣教学目标，难易程度应符合多数学生的学习实际。

平台支撑

AI 优课

为积极落实国家教育数字化战略行动，推动人工智能赋能教育变革转型，实现信息技术与教育教学深度融合，提高我校课程建设质量，助力专业数智化转型，提升人才培养成效， 要求在线精品课程进行“人工智能＋”智能升级 。利用大模型、知识图谱等人工智能技术与职业教育深度融合，为我校打造智能化、创新性、实用性的 “AI优课” 。

功能模块		功能描述
基于知识图谱的课程设计	课程负责人基于知识图谱的课程设计	依托 “智慧职教”的知识图谱构建功能，建设本课程专属知识图谱，并支持实时在教师建课后台、前端门户展示。
		课程负责人对图谱进行创建：
		1.支持教师手动创建图谱，同时支持依据图谱导入模板格式一键导入，自动生成图谱。
		2.支持根据课程结构自动创建图谱，同时支持以知识技能树、知识图谱两种形式展示课程结构。
		3. 支持将图谱节点与该教师统一资源中心的资源相关联，建立课程知识点与资源的绑定关系。
		4.支持对图谱结构进行编辑：包括添加节点、添加关系、描述节点、关联标签、搜索节点，同时支持切换图谱结构。
		课程负责人对图谱进行管理：
		1.课程负责人可添加创建图谱的团队成员。
		2.课程负责人支持给团队成员分配协作权限及协作节点。
		3.课程负责人可查看协作任务详情，修改任务分配人，修改任务截止时间，选择该项目任务负责人等。
		4支持团队成员编辑完成提交后到课程主持人进行审核。
	教学团队成员基于知识图谱的课程设计	团队图谱协作：
		1.支持添加创建图谱的团队成员。
		2.支持给团队成员分配协作权限。
		3.支持团队成员编辑完成提交后到课程主持人进行审核。
教师建课空间	课程维护	课程内容及建设成果展示：
		1.课程内容同步
		支持将现有运行在 MOOC学院平台或资源库平台中的教师课程资源，同步至AI优课平台。
		2.课程内容建设与调整
		支持对章、节、讲名称进行编辑，并可排序、删除等重组，可在课程设计添加作业、测验、考试。
		支持对导入的课程信息再次编辑包括：课程名称、封面、介绍视频，简介、关键词、教材等其他信息。
		教学团队及学员管理
		1.教学团队维护
		支持添加、删除教学团队成员，实现教师团队成员的展示。
		支持教学团队成员修改简介等个人信息。
		2. 学员管理
		支持对学员的详细信息进行查询，对学员进行管理等。
	课程教学	1.课程公告管理
		支持公告展示、添加、编辑、删除等内容。
		2.课程讨论
		支持话题讨论、话题管理、回复、评论等内容。
		3.课程答疑
		支持针对学生答疑，进行回复与解答。
		4.课程评价
		支持教师对课程评价内容进行置顶、删除、回复等。
	数据统计	1.成果统计
		支持对课程数据进行展示及分析，包括累计开课总数、累计选课人数、学员所属单位、累计互动次数、累计日志总数、教学团队统计、知识图谱建设数据展示、教学资源统计、教学活动统计等，并根据课程内容变化实时更新。
		2.教学大屏
		包括学习数据统计展示、教学活动数据统计展示、成绩统计展示，并提供课程大数据分析，包括学习人次、人均进度、合格率趋势、学习行为统计、人均掌握度分析等内容。
	消息通知	支持查看发送的信息及收到的信息。
	收藏夹	支持教师个性化课程资源收藏。
	收藏夹	支持教师查看收藏的课程和收藏的资源等内容。
AI工具	AI批阅	1.支持作业、考试智能批阅，可提供总结性评价，智能批阅，产出评语、评分等。
		2.针对答题内容提供细致评价，提供更为细致的智能批阅结果，如逐句评价等。
		3.提供其他维度评阅结果，如针对某道题目产出其在学习态度、认知能力、表达能力等方面的评价。
		4.题目生成反馈与优化，支持教师针对智能生成结果进行反馈，不断优化之后生成的题目质量。
	AI课程教学报告	针对课程中产生的教学行为过程数据，提供课程教学报告，报告在提供基础教学数据的基础上，推出更为新颖的评价指标和维度。
		1.根据学习用户量、成绩分布、进度分布、课程建设内容等指标形成课程的归纳总结。
		2.总结课程最需要关注的数据，包括表现最突出的学生、最受欢迎的资源、整体分数最好的一场考试、最需要关注的知识点等。
		3.生成AI课程教学评价，包括知识点掌握程度评价、知识点掌握程度、学生能力排行榜、个人能力分析等。
	AI学习助手（课程学习）	配套展示在对应课程学习的页面，支持学生随时调用，进行基于课程内容学习的过程性问答。
	AI学习助手（讨论支持）	在讨论区自动解答学生发起的讨论问题，并把数据回传给教师，教师可对数据进行调优。
	AI学习助手（答疑支持）	在答疑区自动解答学生发起的讨论问题，并把数据回传给教师，教师可对数据进行调优。
	AI视频理解	1.AI视频速览，使用多模态技术对视频进行切片，梳理视频资源的知识点，并可根据知识点跳转对应视频片段。
		2.AI视频字幕及实时翻译，自动生成视频字幕，支持中英双语。
		3.AI视频总结，基于视频内容自动提取生成视频概要总结。
		4.AI热词解析，自动生成热词词云，点击词云，即可支持基于词云的对话。
		5.基于视频内容的对话，基于视频内容解答学生知识性问题，并可做好问题内容安全审核及无法回答问题等的处理。
	AI文档解析	1.支持多种文档格式上传，并可基于文档进行问答对话，并可反馈不满意回答后重新生成回复。
	AI文档解析	2.支持基于文档的分层级总结，并可对重点内容特殊标记。
	AI错题解析	1.支持调用课程AI学习助手，针对错题内容深度讲解分析。
	AI错题解析	2.支持调用课程AI学习助手分析行为习惯，给出错因分析，提供课程资源中与该相关联的资源链接。
	AI学习报告	根据学生参与度、成绩、学习风格和偏好、学习路径和薄弱点知识点分析生成 AI学习报告。
		1.根据登录频率、学习时长、课程资源内容学习情况、讨论答疑数据、测验和作业完成情况分析学生的参与度，将数据给到大模型，生成总结性评语。
		2.将学习材料类型偏好、学习时间分布散点图、学习成绩趋势、难点掌握情况数据给到大模型，生成学生的学习习惯类型，提升学生学习内驱力。
课程智能体训练	课程负责人功能	基于高教社 Lovong大模型核心能力，训练解析基于本课程的课程级智能体，提供课程级别的智能问答助手。
		课程智能体负责人功能：
		1.支持查看当前已被分配的智能体项目信息列表。
		2.支持为项目添加多个训练人员和审核人员。
		3.支持对语料进行新增、修改、删除、审核及查看。
		4.支持查看已上传的全部语料资源信息。含资源名称、格式类型、资源容量、数据来源、上传时间、上传人、所属单位、审核人、状态、操作等信息，并可选择查看、审核、删除等功能操作。
		5.支持对课程问答对管理，包括新增问答，可查看课程智能体中已提交的问答对列表，可对问答对进行新增、修改、删除、审核、查看。
	团队成员功能	训练人员功能：
		1.支持查看课程智能体所有语料资源。
		2.支持新增、添加语料，查看语料资源的详情信息及状态。
		3.支持对问答对进行新增，可查看已提交、待审核、通过、未通过的问答对列表。
		审核人员功能：
		1.支持查看待审核的语料资源、问答对，已审核语料和问答对。
		2.支持查看语料资源的详情信息及状态，可对待审核语料资源进行审核。
		3.支持对问答对详情数据进行查看及审核。
	课程智能体应用于讨论、答疑区功能	在讨论区与答疑区接入课程智能体，智能自动解答学生发起的讨论与答疑，并把数据回传给教师，教师可对数据进行调优。
个性化学习空间	课程学习	内容学习：
		支持学习课程资源内容，包括视频、图片、文档、富媒体、音频等课程资源的在线学习，并记录学习过程数据。
		课程公告查看：
		支持展示并可教师发布的课程公告。
		作业、测验、考试：
		支持学生进行课程中的作业、测验、考试等活动作答，实现在线完成答题、提交、查看等功能。
		个人成绩：
		支持查看成绩展示模块，包括综合成绩、分项得分、得分占比情况、各分项得分分布等内容。
		基础学习数据大屏：
		包括个人基本信息，综合成绩展示，讨论的发帖数、回帖数，课程访问量、观看视频时长、学习进度，测验、作业、考试的完成情况。
		课程讨论：
		支持学生参与课程讨论，包括话题评论、回复、点赞等功能。
		课程答疑：
		支持学生在答疑区发起问题，教师可对问题进行解答。
	消息通知	支持学生查看发送的信息及收到的信息，并可进行回复。
	收藏夹	个性化资源的收藏：
	收藏夹	支持学生查看收藏的课程和收藏的资源等内容。
	学习计划	支持学生制定学习计划，系统根据学生制定的学习计划进行消息提示与督促，实时更新展示学习计划的完成程度。
	我的证书	支持申请已学习通过的课程证书，展示课程证书、下载课程证书。
	基于知识图谱的个性化学习	1.支持根据学生的目标、兴趣等信息，匹配适合的学习规划。
		2.支持根据学生的资源学习倾向、学习习惯等信息，制定专属学习路径。
		3.支持学习者根据课程“岗课赛证”专项、学习进度、测评情况、薄弱知识点四类形态进行学习。